靈的突破

靈道创立于啟蒙祖師清靈大師,他在修心、修煉思維中得到靈光引導,從光道中啟悟出大智慧,得到了來自宇宙無比的超自然感應力,內心前所未有的寧靜,并大大推進了思维,逐漸認識了身體各部位。

祖师将自己獨有的超自然能量貫於別人身體患處上,患处随之便有明显改善,再加上祖師從超自然感應中得到的智慧,教病者從生活中入手改變或換掉過往對身體有害的習性,雙管齊下,病者在得到好轉、繼續生活的同時,也把壞的一面改變或改良。

清灵祖师生長於貧農家庭,父母早出晚歸,无暇顾及子女,祖師排行最幼,亦是最得不到關註的一個。祖师在一次機緣下初遇他的心靈淨化老師,從此便離開老家跟隨老師自學人生修煉。祖師修行過程中在老師身上學懂了身體力行,以平衡、公正、公道当作为人之本。

祖師的智慧有所啟發,心靈得到啟悟,渐渐學懂了釋懷,净化了过去遭遇的不公平感受,人也变得開懷。

祖师自修途中老師離逝,他在悲伤之余遵从老师叮嘱,不斷自學,開始探究宇宙的其它空間。

经年累月,祖师仍未啟悟,对老师的怀念之情直刺心窝,心灰却未放弃。终于有一天,祖师突然顿悟,觉察自己过去过于急進及感情用事,多年来对感情不懂得收与放。此后,祖師學懂了順應天命,跟隨自然,不強求、不勉強的直面一切,以平常心自修。

某日,祖師心里念及老师,思考宇宙恒河繁星是否有所聯繫,人又如何能得知另一空间的事情。

想着想着,心裡忽然起伏不定,腦海里似有萬萬知識不斷出現,灵光透彻直照,祖師感受到身體有股力量将他充满,促使体内各个部位弹跳起来,虽然這些感覺只是瞬間,但從此開始,祖師得到了靈光指引,开拓了智慧和思维,接收到了來自宇宙發出的能量,不仅可用来治疗疾病,更可以利用此力量與靈界接觸沟通。

人生第一課


清灵祖师在家中是最年幼的小弟,雖然有父母在堂,但他们却沒有肩負起教育儿女的責任,祖师面对兄姐的打骂或是教育都要全部接受。

祖师年幼时已有出走之心,直到他有天遇到了一位高僧师傅,僧人看見當時的祖師心神无光、失魂落魄,经过详谈,僧人询问祖师是否愿意追随左右,共修人間道。祖师追問何謂人間道,僧人俯首低语简单回答“要自己活得快樂,便要積極面對自己的問題,不能逃避也不能畏縮”。

僧人又問祖師“你願意付出真誠去面對嗎?”祖师有些犹疑,僧人再问“你現在快樂嗎?”祖師沒有回應,但淚珠已一串串地涌着似瀑布不停,僧人默默把祖師擁入懷中,輕輕拍着肩背,待他泪尽二人才分开,祖師感到這個大叔叔很亲切和善,所以做出决定愿意跟隨大叔叔學習人間道。

離家重生篇

祖师因为自己年幼,害怕父母不会答应他跟随大叔叔,所以将他一同带回家向父母解释。僧人道明來意后父亲立即黑着脸指着祖师大骂“走?好,以後再不要踏入我的家門”,祖師吓得哭着说“我不是不回來,只是暂时住到叔叔家”,父亲却比之前更凶怒,一掌打在他脸上并大骂他不是人,接着吆喝其他子女對祖師和僧人下逐客令,此时祖師心裡反而下定决心要跟隨大叔叔,尋找自我人生路。

祖師離家後住進了叔叔住持的寺廟,虽然与家路隔得不远,心却可以飞的更远更远。祖師跟隨僧人每日在街上與众人往来,沒有刻意學習或專註某事,只是隨意听着他们的谈话,听他们诉说不快、不如意和對人生的不滿。聽着看着,只見僧人低聲細語回應各人“不要煩,不要怒,好好愛惜自己,珍惜現時擁有”。有人聽罷会不耐煩地转头就走;有人却会收起不奈的面容继续听他说下去。

僧人教祖師稱他为老師,祖師不明白他為何要每日面对那些不相熟的人,聽那麼多不開心又毫不相关的事。一日,祖師對老師說不想再去听这些事情了,老師笑言“孩子,你終於對世情有反應了”,老師依旧每日帶祖師在街上做同一件事,倾聽街坊眾人談自己的遭遇和感受,也仍是低聲細語回應對各人。

祖師渐渐學懂了聆聽,一日老師問祖師“孩子,感到厭煩嗎?”祖師低头不语,老師再問“孩子,願不願意回家一趟”,祖師立時說不,老師哈哈大笑“每个人也有自己的心事,藏在心里,永遠不能把事情解决,这就是你沒有面對,还记不记得与老师初遇时,老師问过你愿不愿意付出真诚来面对吗?”老師将祖師擁在懷里“孩子,成長了,該是時侯回家走走了”,祖師心裡也很掛念父母兄姊,于是起程回家。

祖师原想着家人会与他热情拥抱,互訴心聲,可当他推门入内时,却忽然聽到啪啪兩聲,脸上感到阵阵疼痛,眼前发黑,当他再站定时,发现父亲举起另外一只手想再打下來,祖師立即轉身而走,頭也不回,一口氣朝寺庙而去。

老師挽起祖師的手說“孩子,現在能明白嗎?”祖師搖頭“為何要我回家?”老師不答,反問祖師“今天的遭遇你不想要,是否你不想便不會如此呢?”經過此事,祖師明白,每事都有其因果,不問前因卻要好果,只是不面對和逃避真相。這時開始,祖師再也沒有想家,也把過去的不愉快放下,重新开始自己的人生路。

最後一課


祖师跟隨老師自學人生修煉,轉瞬間漸已成長,老師也呈現出垂老疲態。一日,老師對祖師說“孩子,今天是老師给你上的最後一堂课,從此,人生路要靠孩子持久恒修,老師不能伴隨了”,老师已然气息微弱“人生,有悲與怒,喜與樂,哀与愁,聚與散。此時此刻,老師仍能與孩子共聚,下一回,老師便要和孩子別離。孩子,聚散有因,不要違反自然,修煉人生便是修煉心和靈,开拓思想,增益智慧,人生路程起伏不一,若能以靜心、靜態和平常心去處理,對事公平、公道及平衡,人便能活得自在舒暢”。老師離去時仍與祖師雙手緊握。

祖師對老師的離去,心痛難言,雖然沒有表現出大的悲傷,但总是沉默寡言,對各事提不起劲,對人也更是没有心情。祖师心裡時常掛念老師,希望能有溝通法門與老師再对话。

人生新歷程

老师走后,祖师思想不停地轉,因老師曾经教導,若能把智慧之門打开,就可以與任何空間溝通和互傳訊息。

祖師不停地翻閱每頁筆錄,要把智慧之門打開,增加智慧,再與老師對話。他也同樣每日去街上與各街坊對話,細聽其詳并加以分析,同樣有人走掉,有人耐心聽下去。

祖師以为每日聽人說話并加以平心分析有助于增益智慧,但年年如此,祖師的生活却越來越難過,不仅智慧沒有擴展,心还更覺得煩亂。此时祖师情绪难平,終日沉思,一心一意寻找智慧之門。忆及那段昏沉無光、乏味之极的人生,祖師感到挫敗了,也放弃了,不再执着于智慧及追思,生活回歸平靜,各事也以平常心对待。

一日,祖师正整理筆錄,将資料重新選輯,心中想到老師在講課時的每個细节,嘴角上扬不自觉的笑了,這時祖師才察覺,自己原来未能釋懷,感情上也没有接受老師的離去,未能放弃追逐大智慧、高境界。他表面上追憶老師,其实是自己不願意接受老師已经離去的事实。

祖師頓然悟釋了老師教導的『不勉強、不強求、順着天意、跟隨自然』的含义,此后,人開始安靜了,思想平复了,情緒穩定了,一切都寧靜無礙了。真正的釋懷,使人感覺舒暢,活得輕鬆自在,思想明朗,又可以再次積極面對人間道。

超脫自然

祖师繼續潛修,多年過去,仍未瞭解老師所說的『智慧之門』及怎樣與不同的空間溝通和互傳訊息。

一日,祖師忽然看見一束光柱由天而下,此時思緒似源源不絕無限地填供,充实、自在、流暢的把過去没有答案的問題一一解開了,思想比之前明快,心中更是舒暢寧靜。祖師感到有股力量在體內擴展,身體每個部位舒展開來,心臟強有力地跳動,血液有力地運行,身體的每個穴位也開始一個接一個地彈跳起來,此過程,似經歷漫長但卻是瞬間之事。

此次祖師得到了這股無比的能量,既惊喜又欣慰,他意識到「智慧之門」已经開啟,除感觉到思想無阻,思維擴大,能與其它空間沟通也可知道老師近況外,在病理方面,还能把自己的能量貫註於別人體內,将病患逐一消減;在日常生活方面,通过起居饮食启悟出去坏求新的方式,教导病者把坏习惯改掉,雙面齊施,去除恶患。

祖師知道自己有的力量來自宇宙,智慧也是由宇宙傳递過來,是一種超自然無比強大的能量。接收後,思想漸漸敏銳,觸覺靈巧,思緒平穩安靜,人活得舒泰,还能與其它空間互傳訊息,这些令祖師深深領悟自己身处的空間,可以仅仅凭借思想和其它靈類接觸沟通,真是人生的重大突破。

惠澤恩賜

祖师開始深入探究來自宇宙的超自然能量,對宇宙恒河繁星發出相互的力量,感到惊喜与兴奋。

祖師也漸漸察覺到他對未來發生的事情可以有所感應,能預測某些事的将来走向,祖師知道,他有這種能力也是來自宇宙超自然能量。

祖師把自己的經歷一一寫下,讓後人可以繼續研习这股能量,更囑咐徒兒要心存正理行正道能量才能擁有自如,力量也更强大。

先師跟隨祖師承接了那股能量,遵从祖師遺訓将所學行於正道,能量無減且日漸擴展。先師也把自己多年的研究成果一一記下,讓我得到名師指引,惠澤恩賜。

以上是清靈祖師創立靈道的歷程

如有任何問題或欲了解更多信息,歡迎 联系我們